DIARIOS PEDAGÓGICOS 2015

DIARIOS PEDAGÓGICOS 

ENCUENTROS LOS DÍAS MARTES 24, MIÉRCOLES 25, JUEVES 2 DE FEBRERO DEL 2015

Durante estos días tuvimos encuentros pedagógicos investigativos dirigidos por la profesora Claudia Sarmiento.

El primer encuentro lo iniciamos conociendo los tópicos a trabajar:

- Cual es mi perfil como maestra?
- Encuentro ludico Pedagógico
- Observación pedagógica y ayudantia pedagógica
- Contextualizar 
- Historia de la pedagogía    

Empezamos con el primer tópico "Cual es mi perfil como maestra?" el cual lo desarrollamos haciendo una reflexión sobre una película llamada "Mentes peligrosas" que se trata sobre una maestra que tiene la tarea de lidiar con unos jóvenes con problemas sociales, que al principio demostraron su odio hacia la maestra pero con el tiempo la maestra les enseño que su propósito no era el mismo de las maestras que ya habían pasado por ese salón sino era distinto, era ayudarlo a ser mejores personas.

Gracias a esa película pude reflexionar sobre la responsabilidad y la importancia de ser una buena maestra, no se trata solo de "dar clase" sino de escuchar, de amar, de comprender, mas que una profesión es una vocación.

Se trata de una relación de dar y recibir, un constante aprendizaje para ambos, no solo se trata de adquirir conocimientos sino de valorar cada uno de los aspectos que se da en el aula

Todo esto nos ayuda a aclarar que es la pedagogía y que se necesita para ser una maestra de calidad, seguido de esto, trabajamos en el horizonte institucional, en la cual se fijan las metas de nuestra institución, con el enfoque y el modelo pedagógico el cual genera un currículo académico, después de conocer esto, seguimos con el Horizonte pedagogico  el cual funciona en base a las áreas que forman día a día al ser humanista, universal y políticamente valido .

Modelo pedagógico  que abarca conceptos como :

• ENSEÑABILIDAD
• EDUCABILIDAD
• CONTEXTO PLURICULTURAR
• CURRICULO

2.)ENCUENTRO PEDAGOGICO 

Consta de tres momentos. 

Son tres momentos esenciales para que se hagan un buen encuentro pedagógico 

El primer momento se llama ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS y se trata de la creación de hábitos en los niños

1. Saludos
2. Momento Espiritual 
3. Manejo de la fecha
4. Asistencia motivada 

El segundo se llama Actividad central y es el momento de adquirir nuevos conocimientos:

1. Actividad articuladora
2. Apropiación del conocimiento 
3. Conceptualizacion 
4. Retroalimentacion 

Para finalizar tenemos la actividad de finalizacion que consta de poner en practica lo aprendido:

1. Producción 
2. consignación 
3. compromiso 
4. Evaluación 
5. despedida

Luego comenzamos la clase con la maestra dando nos a conocer "La observación pedagógica" con ella percibimos todos los aspectos educativos que pueden influenciarnos para adquirir conocimientos, exploramos y detallamos un fenómeno para llegar a avanzar en un proposito ya establecido, después de profundizar cada aspecto de la observación  pudimos concluir que el tipo de observación que nosotros realizamos es la CIENTIFICA, el siguiente a trabajar fue la HISTORIA DE PEDAGOGIA, la historia abarca desde la iniciacion de algo hasta la evolución de este.

CONTEXTUALIZAR  LA EDUCACIÓN :

Proceso de socializacion y conocimiento que debe tener para canalizar la atencion 

PEDAGOGÍA:

 Conjunto de saberes que se ocupada de la educación como un fenomeno para  regular el conocimiento educativo

OBJETIVOS:

Analizar el proceso de enseñanza 

Parte de la triada: Maestra - Deberes

Re-significar el proceso de enseñanza 

Para finalizar trabajamos los periodos de la educación empezando por la educación primitiva, tradicionalista, clasica, grecoromana, cristina y medieval, la educación humanista, realista, moderna y finalmente contemporanea, esto comprende todas las etapas que la educación a adquirido para mejorar que han sido influenciada por diferentes echos y situaciones.